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奉献与爱心成就学生

——记平湖市第二届“十佳师德标兵”、新华爱心高级中学徐叶飞老师

    从事教育事业二十多年来,徐叶飞老师任劳任怨,勤勤恳恳,关心爱护每一位学生,努力为了学生的进步!“静心教书学习,尽心育人奉献”是她真实的写照!
    学高为师,身正为范。徐老师大专毕业后在农村任教。虽然资料缺乏,但她坚持自学,取得了浙大汉语言文学自考本科与杭师大数学应用函授本科的学历证书。在满负荷的工作下,她利用休息时间,刻苦学习,获得了计算机等级与心理健康教育等多种证书,还有多篇德育案例与论文、教学心得与论文获奖或发表,并且负责完成平湖市级课题一个。徐老师讲求德育工作的针对性和实效性;不断思考与探索班主任工作新方法,积累了一定的教育教学经验。
    奉献成就学生——化作春泥更护花。十几年班主任工作,徐老师家访无数,到过平湖的各个乡镇。班级每个学生的家庭情况,她都熟记在心。她常常从学生卧室的贴画、摆设等变化中去洞悉学生心理,提醒或鼓励学生。家访给徐老师留下了许多难忘的往事:为了督促父母不在家的陆同学完成作业,她多次在周日下午到陆家;为了调查学生的不良行为,在“五一”假期,她三进当时的曹二与大兴村。她曾因冬天在乡间家访而受寒发烧;因为家访,她不只一次越过六里桥那令人生畏的老桥,也曾被大雪阻在汤家桥镇上;因为家访,弱小的她敢于走进村里人都不敢去的“禁地”。
    徐老师常年满负荷工作,她任2个班的数学教学兼班主任及备课组长多年,有时还兼学校台子班的辅导与年级组管理。09学年第二学期,因为学校的特殊性,徐老师一周共25课时。因为兼带文科重点班,她要承受精神与体力双重的压力。即使工作这样繁重,徐老师还是挤出时间与学生交流谈心。
    因为担心学生的晚自修效率,她晚上也常去教室;为了整顿就寝纪律,她多次在学生寝室熄灯后去巡视!天道酬勤,让她欣慰的是学生们进步明显:中考成绩均低于普高分数线的03届学生,在06年高考时上线率达到60%多,上线人数比平行班多了12个;班上的李雅同学曾获全校唯一的3000元进步奖;06届所带学生,连续三年获平湖市优秀团支部称号,在09年高考中成绩优异,突破了学校文科重点线零的纪录。
真诚呵护学生——一片冰心在玉壶。陶行知说,“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处”。徐老师坚持“信心、爱心、恒心”的三心教育,尊重与相信学生,尽可能地保护学生。记不清有多少学生得益于她的关怀与帮助!失恋的丽、有洁癖的春、自卑的芳。。。。。。她经常买水果与饼干给家境不好的晓琴,但她却多次感谢学生让她有帮助别人的机会!有一年开学时,她班上三个男生因为寝室扣分多,自愿在校外租房住。这对班级考核是好事。但徐老师担心他们自制力差,缺少监督会学坏。于是她分别找三人谈话,又与家长联系,费尽口舌,终于使三人回学校住宿。她才心安了!
    第斯多惠说:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。学生徐琴,成绩优秀但不太合群,常愁容满面,曾因打羽毛球而拒绝陪好友看病,大家都觉得她自私。徐老师多次和她谈心,同时细致地观察与思考,终于理解了琴,琴也认识到自己的不足,她学会了关心同学,不再孤独压抑。在高考前一天,她主动陪生病的同学上医院。在高考中,她情绪良好,发挥了最佳水平,以平湖市第6名的成绩被浙江大学录取。
    在某个期末考试的前一周,班里突发流感,十多人发烧。她冷静地思考对策:为了让学生多喝水,她拎着水壶为学生倒水;为了让学生尽快恢复体力,她买来红糖和板蓝根;为了鼓舞学生,她给学生做了“把坏事变成好事”的演讲,幽默地说全班“有难同当,有福同享”!鼓励学生提高看书效率,争取期末的进步!她用智慧在最短的时间内控制了疫情,班级的期末成绩再次遥遥领先于平行班!全班学生格外欣喜!这些实例让学生真正感悟徐老师的教导与帮助。因而,她的学生自信乐观、积极向上。
    在成就学生的同时,徐老师也收获了“事业家庭双创优”先进女教职工,平湖市优秀班主任与百优班主任、高考先进个人、平湖市“十佳师德先锋”等荣誉。但她更追求“零落成泥碾作尘,只有香如故”的境界,希望用自己的奉献成就更多的学生,延伸自身的价值!


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